從這句名人箴言中我們就能看出，學習音樂、器樂是一個量變到質(zhì)變的過程，沒有一朝成神之人。那些成名的小提琴家，你可能只看到他們光鮮亮麗的那一面，其實他們背后付出的努力比常人多很多，只是我們沒有看到而已。

如果選擇學琴，請你放下焦躁的心態(tài)，每天練琴前深呼吸幾次，告訴自己今天練琴的目標是什么？就這樣堅持，一天、兩天、三天…總有一天，你所付出的每一步都會為今后的成功打下堅實的基礎(chǔ)。

當然，學琴的時候也有忌諱，今天就分享給大家三種，希望能幫到各位小伙伴。

有些家長對小提琴的學習規(guī)律沒有足夠的認識，或者是把它同學習文化課的方法茍同起來，即只需要上課聽懂，課堂掌握便可。

實際上并非如此，小提琴學習有別于其他文化學習的特殊之處是：理性理解不等于實際掌握，通過實際的練習才能獲得實際技能的提高。并且，小提琴作業(yè)不僅僅需要用腦、用手完成，而是眼、腦、耳、手并用的過程，課堂上學到的東西僅能領(lǐng)會而已，只有通過眼、腦、耳、手的嚴格聯(lián)系才能貫徹課堂所學內(nèi)容。

學習新知識都有消化、理解、掌握的過程。如果不能堅持每天練琴，也就不能使得這個過程非常有效的運轉(zhuǎn)，那么出現(xiàn)的結(jié)果就是回課質(zhì)量不高，音符僅能免強認識，根本顧及不到音樂表情，而且演奏法上存在大大小小的問題。回課質(zhì)量不高，孩子會逐漸產(chǎn)生逆反，在學習中達不到家長的期許，逐漸產(chǎn)生放棄念頭也就不足為奇了。

解決方法：每天練琴、固定時間練琴、專人負責練琴。

有些孩子和家長之間互相攀比進度，攀比考到了幾級，不重視基本功練習，甚至在潛意識里認為練習基本功浪費時間，這種認識害處非常之大。

基礎(chǔ)不牢，地動山搖。有的孩子考級的級別已經(jīng)很高了，但因為基本功不扎實，在諸如手型、指法、儀態(tài)等方面小毛病太多，在專業(yè)的老師和評委面前得不到認可，在正規(guī)的考試和比賽中因為基本功反面的瑕疵而被淘汰，非常可惜。

絕大多數(shù)孩子參加鋼琴考級，一年考一級已經(jīng)比較困難，有的孩子和家長一味求快，讓孩子一年考兩級，這種做法無異于拔苗助長，甚至導致孩子在學琴的道路上到達一定的高度之后無法繼續(xù)前行。

解決方法：一步一個腳印，在一首曲子沒有練好之前不要去學下一首。